各省份2021年单招考试 即将陆续开启 你想好考哪些院校了吗? 仔细看接下来的内容 可能就会让你如愿以偿哦~
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希望教育集团院校单招等你来
希望教育集团院校2021年单招详情
西南交通大学希望学院
招生代码5706
西南交通大学希望学院是经国家教育部批准、由首批进入“双一流”建设的百年名校——西南交通大学按照高标准、高起点的要求创办的全日制普通本科高等院校。学院设有轨道交通学院、土木工程学院、商学院、外语系、基础部等教学单位,开办本专科专业44个,面向全国14个省市招生,现有在校学生24000余人。在不断提高教育教学水平的基础上,全面打造“双师双能型”教师队伍,全面推进“宽基础、多口径、强能力、高素质”为特征的“现场工程师”应用型人才培养。
四川天一学院创建于1991年,1994年经原国家教委批准设立为全日制综合类普通高等专科学校,是全国首批、西南地区第一所民办普通高校。学院是教育部首批学分制改革试点院校,是四川省首批省级现代学徒制试点单位,是四川省第二批“1+X”证书制度试点院校。2017年,学院已被纳入四川省“十三五”本科院校设置规划。
2021年单招招生专业
四川希望汽车职业学院-2021年单招招生专业
四川希望汽车职业学院是经四川省人民政府批准、报国家教育部备案成立、纳入国家计划内面向全国招生的全日制普通高等院校。学院是国家级高技能人才培训基地,四川省高技能人才培训基地、四川省退役军人技能承训机构,资阳市高技能人才培训基地,国家职业技能鉴定站(川-资018号)。学院现有“七系一部两中心”(汽车高新技术系、汽车工程系、机电工程系、医护系、管理工程系、建筑工程系、学前教育系、思政与基础教学部、职业技能鉴定与培训中心、汽车综合实训中心)10个教学机构。
四川文化传媒职业学院是2005年经四川省人民政府批准、国家教育部备案、纳入国家计划内统一招生、具有独立颁发国家承认学历大学专科学历文凭资格的全日制综合性普通高等院校,是培养学前教育、影视、航空、传媒行业高素质技能型人才基地。 2014年4月四川希望教育产业集团重组学院以来,已经着手对学院的教育教学管理、硬件设施、师资队伍、专业设置、招生就业等方面进行系统性改造和完善,将快速改善学院办学条件,提升学院教育教学质量,壮大学院办学规范,并已建成两大校区、三个二级学院、161个专业实训室,坚持以“服务区域经济文化发展”为根本、以“文化服务和文化教育”为主体、以“媒体艺术与媒体技术”为支撑的“122”专业建设思路。
贵州应用技术职业学院是经贵州省人民政府批准,教育部备案的全日制普通高等院校。学院坐落于贵州历史文化名城福泉市洒金河畔,环境优美、设施先进、管理规范、特色鲜明,是家长乐送、学生乐学、教师乐教、企业乐用的“快乐校园”。 学院实行开门办学,走产学研结合的道路,与希望集团、上海大众、瓮福集团、川恒化工股份有限公司以及贵州省内20余家二甲及以上医院等100多家明星企业签订校企合作协议,建立实训就业基地,共同培养学生,为学生实习和高质量就业提供了广阔平台。
四川托普信息技术职业学院创办于2000年,是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校,是教育部批准的国家级示范性软件职业技术学院;也是国家技能型紧缺人才培训基地、电子信息产业国家高技能人才培训基地、全国服务外包人才培训基地、四川省电子信息产业青年技师培养基地。 学院立足经济社会发展需求,主动对接四川省支柱产业和战略性新兴产业,努力打造“信息技术”特色,开设了市场需求人才紧缺的30个专业,现有全日制在校学生13800余人。
鹤壁汽车工程职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所汽车工程类普通高等院校,2019年7月加入四川希望教育集团,省级示范性职教园区——鹤壁市职业教育园区,规划占地面积1000亩,设计在校生规模7000人。学院围绕汽车产业发展需求,设置了汽车工程系、机电工程系、经济管理系、思政基础部,开设有汽车类、电子类、机械类、经济类、管理类等38个专业,形成了高职、中专及校企联合办学等多层次、多形式、多元化的办学格局。
南昌影视传播职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案、纳入国家计划内统一招生、具有独立颁发国家承认学历大学专科学历文凭资格的全日制综合性普通高等学校,是江西省第一所以影视传媒类专业为特色,涵盖相应产业相关技术专业的高职院校。是江西省率先通过ISO9001:2000国际质量体系认证的特色民办高校。
苏州托普信息职业技术学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案,列入国家统一招生计划,具有独立颁发文凭资格的全日制普通高等院校。为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和江苏省高等学校招生委员会《关于印发江苏省高等职业院校考试招生制度改革实施方案的通知》(苏招委〔2019〕3号,以下称《实施方案》)精神,建立分类考试、综合评价、多元录取的“职教高考”制度,完善以“文化素质+职业技能”为主的多样化考试招生办法,促进现代职业教育体系建设。
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